WEKO3
アイテム
獣医学生のギフテッドとみられる群の推定 : WAIS-IV知能検査からの推測
http://hdl.handle.net/10659/00007323
http://hdl.handle.net/10659/000073233851fa85-83da-44a2-aecd-b7996303a435
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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J-47-2-49-57.pdf (473.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 獣医学生のギフテッドとみられる群の推定 : WAIS-IV知能検査からの推測 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
柿崎, 優希
× 柿崎, 優希× 須賀, 朋子 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 23103 | |||||
| 姓名 | カキザキ, ユキ | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 2779 | |||||
| 識別子Scheme | 教員総覧 | |||||
| 識別子URI | https://www.rakuno.ac.jp/archives/teacher/9365.html | |||||
| 識別子 | 9365 | |||||
| 姓名 | 須賀, 朋子 | |||||
| 姓 | 須賀 | |||||
| 名 | 朋子 | |||||
| 識別子Scheme | ISNI | |||||
| 識別子URI | http://www.isni.org/isni/ | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 23104 | |||||
| 姓名 | KAKIZAKI, Yuki | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 2779 | |||||
| 識別子Scheme | 教員総覧 | |||||
| 識別子URI | https://www.rakuno.ac.jp/archives/teacher/9365.html | |||||
| 識別子 | 9365 | |||||
| 姓名 | 須賀, 朋子 | |||||
| 姓 | 須賀 | |||||
| 名 | 朋子 | |||||
| 識別子Scheme | ISNI | |||||
| 識別子URI | http://www.isni.org/isni/ | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 酪農学園大学 農食環境学群 食と健康学類 教育発達心理学研究室 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 酪農学園大学 農食環境学群 食と健康学類 教育発達心理学研究室 | |||||
| 著者所属（その他） | ||||||
| 値 | College of Agriculture, Food and Environmental Science Department of Food Science and Human Wellness, Educational Developmental Psychology Laboratory | |||||
| 著者所属（その他） | ||||||
| 値 | College of Agriculture, Food and Environmental Science Department of Food Science and Human Wellness, Educational Developmental Psychology Laboratory | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では，ギフテッドの定義に当てはまる獣医学生が，どのくらい存在するのか，獣医学生52名にWAIS-Ⅳ知能検査を行った。「ギフテッド（gifted）」とは，優れた能力を示す人を言う。WAIS-Ⅳ知能検査の結果，全検査IQ，言語理解，知覚推理，ワーキングメモリー，処理速度のいずれか，もしくは複数の項目で，IQ130以上に到達している学生を，ギフテッド群とした。その結果，獣医学生52名中25名が，IQ130以上の「ギフテッド」と考えられた。ギフテッドは優れた能力と同時に「超活動性」（OE：Overexcitability）と呼ばれる敏感さを併せ持っている場合が多いことから，獣医学生に，「ギフテッド」が高い確率で存在することは，それだけ心理的な支援が必要と考えられた。さらに，多くの獣医学生は自分の得意より，不得意を意識しがちであることから，得意を生かす教育が必要である。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | In this study, 52 veterinary students were administered the Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition (WAIS-IV) intelligence test to determine how many veterinary students fit the definition of ‘gifted’, which refers to a person who exhibits superior abilities. Students who achieved an IQ of 130 or higher on one or more items of the WAIS-IV intelligence test, including all test IQs, verbal comprehension, perceptual reasoning, working memory, and processing speed, were categorized as the gifted group. As a result, 25 of the 52 veterinary students were considered gifted, with an IQ of 130 or higher. As gifted people often have a combination of superior ability and a sensitivity called overexcitability, the high probability of ‘gifted’ veterinary students in the group could be attributed to the fact that many of them suffer from perfectionism, which is a characteristic of gifted students. Therefore, psychological support was deemed necessary. | |||||
| 書誌情報 |
酪農学園大学紀要. 人文・社会科学編 巻 47, 号 2, p. 49, 発行日 2023-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2187-0519(online) | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00247871 | |||||
| PubMed番号 | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | PMID | |||||
| 関連識別子 | 57 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Estimation of a group of veterinary students who appear to be ‘gifted’ : Inference from the WAIS-IV intelligence test | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ジュウイ ガクセイ ノ ギフテッド ト ミラレル グン ノ スイテイ : WAIS-IV チノウ ケンサ カラノ スイソク | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 酪農学園大学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Bulletin | |||||
